RECOMENDACIONES PARA ESCRIBIR ITEMS
En esta página hay una serie de recomendaciones para considerar en la construcción de “ítems objetivos“. Estas recomendaciones pueden mejorar sustancialmente la calidad de los ítems y por ende de los exámenes. Un examen de calidad es uno que logra evaluar el aprendizaje con poco error (o el menor posible).
El documento sobre “sobre-carga cognitiva” es muy informativo para considerar cómo escribir ítems que no saturen a l@s estudiantes. Es un concepto fundamental que tiene mucho impacto en evaluación. Este concepto abre los ojos sobre aspectos fundamentales de la práctica evaluativa.
Los documentos numerados “Sugerencias construcción de ítems 0-4” se pueden leer en ese orden. Están anotados con comentarios. Alguna de la información es la misma en varios documentos, en otros casos puede ser “ponderable”. El documento numerado “0” es un resumen en forma de cuadro.

El documento “Ítems diferentes de OM” describe cómo armar un examen. Es un capítulo del libro de L. Suskie.

La Lista de recomendaciones de Haladyan es un documento abreviado. También se incluye un documento breve sobre la Taxonomía Modificada de Bloom, TMB.